
万塾I同学是知名国际学校的高二学生,来之前没有学过托福课程,学习一个半月(期间还全程投入了两周的运动赛事),首考就拿下写作满分30分!!!
或许很多人惊呼:这明显有提分捷径啊?!其实,所谓 “捷径”,不过是找对方向的全力以赴。今天一起来看看I同学从新手到满分玩家的逆袭之路吧!
01 思路大转变
刚来的I同学,和大部分托福新手一样,写作很容易陷入观点空泛和逻辑断裂的困境。先看看她的初始习作片段:
分析:这段文字可算是“通病合集”:①life的定义空泛,换成life choices更贴合;②总论点与分论点脱节:change life和激发兴趣、拓宽视野的关联模糊;③因果链断裂,缺少中间环节:没说清 “实地体验如何转化为兴趣”,应为 “实地考察→具体体验→激发兴趣→职业方向”;④表述笼统:如拓宽哪方面的视野,提升哪方面的课堂参与度;⑤其他错误:In my opinion和I believe语义重叠,for instance重复使用,verteranian拼写错误以及最后的句子不完整。
展开剩余80%对初学者来说,先把单一线性的关联捋顺,再把细节支撑给足,就很不错了。经过针对性训练后,I同学也有了肉眼可见的进步:
分析:①逻辑链完整:专业表演经历→时间管理→增强自律→平衡学业与课外活动;②论据具体:具体行为如排练、记台词来支撑自律的论点;③方向至少正确了,但仍存在小瑕疵:discipline-abilities应改为self-disciplinary skills, extra curriculums应改为extracurricular activities, performances对应的动词不是memorizing, 用preparing/practising搭配更通顺,以及最后同样的句子不完整问题。
02 亮点再升级
随着熟练度上来,I同学少犯了很多错误,作文质量也有较大提高。但是,这就够吗?
答案是取决于你想拿多少分。
原因很简单:套用统一/好用的思路或语言模板,分数天花板基本在27-28分左右,比如论证框架(如现象-成因-影响-对策等)、拓展角度(如学生涉及学习、生活、交友、休息等)和语言表达(如Unlike what...said,...等),但冲击满分肯定是不够的,要在不同的话题中稳定下来是非常费时间的,每种话题的思路和语言要“接地气”(偏偏这就是托福写作想要的特征),需要较强的逻辑迁移和本土化表达能力,而随着训练深入,I同学开始在原有常用的逻辑关系和语言表达上有创造性的发挥。值得注意的是,这种创造性发挥不是过度的自由、跳跃的思维或者晦涩的表达,而是有更深层次的思考和灵活的应变。
后续老师也见证了I同学的亮点是如何一步步打磨的,先看看她这段驳论:
分析:在思路升级的初期,中高水平学生会处于上一阶段忘记了、下一阶段也没掌握的尴尬过渡期——无法全方位注意词句篇。其实老师最初看完这段话,也有 10 秒钟的犹豫:如果按之前的单一线性思路写,或许能减少一些冗余表达和词句错误(如due to how的口语化表达,do the work和sign for it中的指代模糊,which成碎句等等)。但是,老师内心的小天使提醒自己:突破中有不足才是最好的进步机会!
事实上,抛开问题不说,这段文字的妙处有:①开始跳出单一线性因果论证,呈现“现实推导——反向反问——回扣总论点”的立体驳论思路,而在回扣总论点方面又隐藏着递进的因果链 “即便大家理解了贡献的意义,依旧无法解决参与人数少的问题”;②抓住 “时间宝贵” vs “无偿付出” 的现实矛盾;③语言表达上,反问句比陈述句,even if比though,反驳力度更强。
在表扬肯定和提醒稳住基本盘后,I同学后期甚至结合个人学习经历,写出更丰富的论述方式和语言特点,比如:
分析:①这段文字跳出了“非此即彼” 的常规思路,且并非简单机械叠加的 “二合一”,而是步骤清晰和互补衔接的具体教学操作和内容;②词句运用明显比之前熟练了,词汇适配性更高,长短句有节奏感,衔接和流畅度把控得当,即both的肯定→however引入现实思考前提→the most efficient way提出核心解决方案→as表明原因→with this method总结。
又比如这段论述:
分析:写宏观政策类的作文,同学们因为没什么切身体会,总觉得不好下笔,也不可能每次都能做到彻底的破旧立新。这时候可以适当参考下 NPC 的观点展开,但千万别照搬,多结合自己的新切入点,并用上平时积累的语料(如预算、用户体验等),写出特色来。这段亮点有:①从政策到效果的正向推导:认可两方观点→提出政府推动新能源车的核心手段(建充电桩 + 降成本)→分析该手段如何解决用户痛点(续航焦虑 + 经济压力)→最终推动公众观念转变;②语言表达朴实精准,词汇呈现具象化和量化对比,贴合政策特点(如a large number of charging stations/cheaper prices than oil/less demanding maintenance price),还有个注意点,就是ones powered by electricity中的代词ones,很多同学习惯使用it, they和this,很少用ones,但这里用ones后接被动语态,表达自然又地道。
以上这些文段都是I同学的初稿,字句行间尚有不少待打磨之处没有一一展示,但本文选择聚焦在不同话题中思路和语言的变化,而透过这些文字,我们能清晰看到I同学的成长和蜕变:从单一线性到多元深层,从生硬零散到相对流畅。而这一切,源于持续练习中逐渐内化的过程,也正是考场上跳出分数天花板的真正底气和实力。
03 心态定胜负
记得出分前,老师预言:I同学很有爆发力,她能出分的(虽然老师预言的是高分,满分也不敢打包票呢!)
回想老师对I同学的第一印象:哟,是个漂亮活泼的小姑娘!但真正让人折服的,是她的学习状态。课上写作效率拉满,课后执行力也超强,基本不拖延,而且目标明确:只想考一次!很多同学因为托福考试机会多,总想着还有下一次,反而没尽全力,而I同学的背水一战,让每一次练习都有极强的针对性。
写在文末:
旧托福的帷幕落下,新托福的征程已经开启。
希望I同学的故事,能给正在备考的你一点启发:没有横空出世的满分,只有选对的方向、灵活的应变和脚踏实地的持续动笔。
最后送莎翁的喜剧标题给大家:
All’s Well That Ends Well.
换句现代话来说就是:
The end is always good. If it is not good股票配资一览表最新, it is not the end.
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